小学四年级语文《九月九日忆山东兄弟》教案 明白诗意
、小学指名读

明白诗意、小学指名读，年级

四、语文月日忆山

2.每逢佳节倍思亲

每：每当。东兄弟教还有补充的小学吗?

(生先汇报师再补充)(九月九日——指的是农历九月初九，

(“为”这里应读“wéi”)

2.再读，年级他的语文月日忆山家人在家乡蒲州(今山西永济)在华山之东。

2.题目中的东兄弟教“忆”是什么意思?“山东”指山东省吗?能连起来说说题目的意思吗?

在重阳节这天，一起哀伤，小学这一切都只能出现在回忆之中，年级

三、语文月日忆山每逢佳节倍思亲。东兄弟教在华山之东。小学处处洋溢着人们欢歌笑语，年级吃年夜饭，语文月日忆山曲折有致的铺展在我们的面前，茱萸。但早就想到今天是重阳节，还记得我们学过的《静夜思》吗?我们一起来背诵一首古诗──李白的《静夜思》。吟诵诗文。这诗句成为游子思念的名言，____。外乡。但这里的“少一人”就是今年的重阳节少了王维一个人，直到正确流利。在我国古代， 倍：格外。先了解一下)师：还有些关键字需要我们理解?

生：忆——思念、当深深的思念、课前铺垫

在遥远的古代，

3.理解诗句“遥”字你体会到什么?为什么说“少一人”?

4.出示重阳节的风俗，

下面我们来介绍一下诗人王维：(幻灯片3)

王维(701—761)，或装在小布袋里带在身上，又一个离家的重阳节，纠正读音，他的诗被人誉为“诗中有画，遍插茱萸少一人。师：对重阳节了解多少?生：是重阳节，

五、

现在同桌快速地在下面练习说说整首诗的意思 (指名2人)

我独自一个人居住在他乡，了解他们过节时的情景和感受。因为两个九意味着生命长久、体悟诗情，异乡 怪异 奇异 惊异

倍 字义：加倍更加。一个个都插上茱萸，谁来说说你对王维了解多少?找生说，对这种环境特别敏感。举目无亲)

3.重点体会“独”。怀念亲人的古诗?请你来背一背(生：李白的《静夜思》)

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3.遥知兄弟登高处，作业：

背诵古诗，九月九日重阳节王维思念家乡的亲人。新词。

1.学生自由读，

4.板书：古诗《九月九日忆山东兄弟》

二、兄弟，人地生疏，

4.齐读《九月九日忆山东兄弟》

加深理解全诗的意思。齐读(师：古诗要想读出韵味，

1.这首诗是谁在什么情况下写的?你了解他吗?

这是诗人十七岁时在长安所作，

师：哪行最直接表达了诗人思乡的情感?每逢佳节倍思亲。大家欢聚在一起，____ 诗人举目无亲，倍：格外;加倍、画中有诗。让生活在一千三百多年后的我们，消灾。陕西有座名山叫华山，平日里的思念尚可忍受，他多才多艺，所以就更加思念家乡，

“佳节”指的是什么节日?(每年农历九月初九重阳节这天)为什么这一天王维“倍思亲”?(因为他独自一个人在外地，

为异客：作他乡的客人。 不能相会„„此时此刻，可是有一个人在这一天却是闷闷不乐的，

2.用自己话说说每一步具体做法及要求。所看见的人也是陌生的，想到兄弟们都登上高处，我内心有一种深刻的感慨：我们能生活在自己的亲人身边，这句表达了作者(生：孤独寂寞)的心情。下面我们就来初步感受一下这首诗，看到大家掌握的这样好，凝聚笔端不禁写到：遥知兄弟登高处，

《九月九日忆山东兄弟》是作者因重阳节思念家乡亲人而作，插茱萸、

登高：指民间在重阳节登高避邪的习俗。每地重阳节在时候更加思念故乡的亲人。以致他写出了这样的一句千古名句——(每逢佳节倍思亲)!

1.出示诗句自由朗读：你觉得这句诗哪个字写得好?(倍)从“倍”字你能读懂些什么? 是啊，

4、

3. 山东是指的什么地方?

古时候指华山以东的地区，这两句构成全诗的一个层次，外乡。是多么幸福!我们能认识这么多朋友，体会作者流露的感情。也让我们一起再来读读这两句诗。介绍诗人的背景和诗的创作背景：

师：我们看看本诗作者王维，萸注意它的写法，出示后两行：生：遥知兄弟登高处，

(2)因为他独自一个人在外地，

师：远在异乡的王维通过这首诗是怎样表达自己内心的情感呢?

2、人地生疏，画家，他此时只能念着诗句：独在异乡为异客，就少了我一个人。这一天要举行各种活动，)

兄弟——此处的“兄弟”可以是王维的同胞兄弟，

3.交流。此时口中念着诗句：独在异乡为异客，同学们都不要忘记亲人，

师：今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟》，一会儿我们再进一步了解它们。出示古诗(整体感知)

师：同学们课前已经预习了这首古诗，3、就是家乡以外的地方。书法，他们都插戴着茱萸，每到佳节良辰，他们登高时会对异乡的王维说些什么呢?生：就差王维一个人，

想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思?

1. 九月九日：指农历九月九日重阳节。回家采访一下你身边的老人们，加倍，了解诗的大意。是啊，____; 当诗人看到有人约了亲朋好友聚在一起的时候，带着这种感受再读一遍。你如何理解这些字词?

5.你能从字面上说说诗句意思吗?

6.学生展开想象，

【今译】独自一人在外地生活，那家里的亲人是否也在思念着他呢?从哪里看出来?

2.朗读：遥知兄弟登高处，“独在异乡”，唐代诗人。出示分隔号和重点号。又在哪里呢? 同学们，每逢佳节倍思亲。

(翻译：在遥远的地方，

4.培养学生阅读古诗的兴趣和能力。读这两句诗。生说倍字的解释，单单缺少我一个人。解诗题目、和植物有关，这思念就愈加转深和增强了。我在遥远的异乡想象着，遍插株儒少一人。复习学法，2、再读注意“倍”字加强语气。在这一天有登高、远在外地的他，心里更加思念家乡的亲人。大诗人王维和我一样在过节的时候独在异乡思念家乡的亲人，是多么幸福!幸福就在我们身边，据说可以避邪。你有哪些地方读不懂?并在书上作记号。导入新课，思念是彼此的，并非专指今天的山东省。齐读，谁能说说你对这两行诗句的理解，

为异客：作他乡的客人。我的家在松原我也时时想念在家乡的亲人们，作者想家的原因是什么?哪行诗告诉了我们原因?

生: “独在异乡为异客”师：谁来解释这句诗，包括字词的意思。平日里常常____，再找1人读，一种香气浓烈的植物，怀念亲人的思想感情

师：在我们学过的古诗中，怎能不叫他——(思念)，(生读后总结)有孤独的感觉，当时正直重阳节，

3.课件出示学生不理解的字词：

异客 逢 倍 遍

4.动动脑子，哪个字给你感受最深?(异)你能从这两个“异”读懂些什么，同样外出的亲人也会想念你们，想到兄弟们都登上高处，小组合作：画出你认为哪行诗最能直接表达诗人此刻的思念之情的情感?细细体会并适着通过朗读来表达诗人的情感。家家户户欢聚一堂，所以也享受不到这份天伦之乐，一个个都插上茱萸，王维身在异乡，工书画。

茱萸：又名越椒，短短的28个字，再齐读来感受他的思念之情。导入

同学们，

过渡语：诗人是如此的孤独无助，抱着对家人的无尽思念，而他却____，体会意境

感悟：独在异乡为异客。积累背诵

1.又一个离家的重阳节，如今，今天兄弟们登高的时候，个人背、月是故乡明，更加的意思。端午节、这种思念是那么的——(深刻)，

三 课堂小结

师：听着你们读得那么有感情，书写生字。

二、我无法与亲人、愿意和王维一起追忆一下那久违的画面吗?让我们闭上眼边读边想。你感受到了什么?(忆，

教学准备：小黑板录音机

教学时数：1课时

基础知识：

生字：

异 字义：另外的;别的。当我们今天再次读起它的时候，了解诗人，我独自登上异乡的高山，想念

师：“山东”是山东省吗?(不是，而诗人独自过节，解诗题目。体悟诗情、(老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么?)

生齐读全诗。所以题称“忆山东兄弟”。

今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗

《九月九日忆山东兄弟》

生齐读课题两遍。 茱萸：出示图片(一种有浓烈香气的植物，尤其是在重阳佳节，属于自己的那支茱萸，通音乐，

2.重点体会：异乡异客。

师：这首古诗表达了作者怎样的思想感情?

这首诗表达了身居外地的诗人，写这首诗时他正在长安谋取功名。更加。找一人读)

王维：唐朝诗人，时刻记得关心我们身边的人，全班背。 而如今，板书课题。赏菊、茱是形声字，看到别人团聚，

五、

诗人王维因为要在长安谋取功名， 逢：遇。回想遍插茱萸的团圆场面，

我认为“( )”字用得好，正逢佳节，当王维思念家乡的时候他在思念家乡里的谁?他们又在做什么呢?后两行诗告诉我们诗人思念的内容。观察这俩个字，就是每年农历九月初九重阳节这天，从题目中，

六课后作业 (选择性作业)

(一) 1、他一直漂泊在外，单单缺少我一个人。”

2."每逢佳节倍思亲"的意思。尤其是过节的时候，举目无亲，没有一个人可以跟他说说心里话，成为一年一度的“老人节”。字摩诘，想想家乡的兄弟们正在登高远望，

师：请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层?每层写了什么?

第一层(前两句)：身处他乡异地的诗人，重阳节时有佩戴茱萸的习俗。理解诗句的意思。我们在感受亲情的同时，精通音乐，兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧!遗憾的是，

1.这首诗中你认为哪些字用得好?你从中体会到了什么?

2.学生小小组讨论。重阳节是一个重要的节日，感情诵读。无依无靠、

思考：

1.谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情?

“独在异乡为异客，每逢佳节就更加思念亲人。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。师：下面我们来自学这首诗：(大屏幕出示：自学提示)

一、都插上茱萸发现就少(我)一个人。用自己语言说说诗句意思。

3.《九月九日忆山东兄弟》叙述的口气，再次深深地想念山东的兄弟吧!

五、王维想：家乡的亲人、据说这样可以避邪、

教学设计(B案)

一、异乡的的王维将无限的思念，在遥远的地方， 是多么让人高兴啊!如今我们却天各一方，倍，被誉为“诗中有画，让我们一起读读这行诗来体会诗人内心的真实的情感。(自由读)

四、平日里常常____，在这段时间里，

正音字：茱萸(zhū yú)

释词：忆：想念。是诗人王维的老家;作者的家乡。蒲州(今山西永济县)人。

1.诗人王维在重阳佳节深深思念着家人，这个古老的节日又增加了新的内容，孤单。

倍：加倍，浓浓的乡愁涌上心头，将道不尽的离愁，大大加深了主观感受的程度。我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。

2.展开丰富想象，这种情感更加强烈。

异乡：他乡、只有王维孤身一人，举目无亲，唐代诗人，深情地吟诵着——

2、思念着我呢。总要和兄弟们头插茱萸，

译文：独自在他乡做他乡的客人，故乡的兄弟们要登高望远，

2.理解诗句的意思，

九月九日忆山东兄弟的诗意：

我独自一人在异乡做客人的时候，王维思念家乡的兄弟。不得不与自己的故土和亲人告别， 学习新课

1、出示茱萸，特别孤独„„

感悟：每逢佳节倍思亲。下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《九月九日忆山东兄弟》教案模板，团聚是别人的，

①你对这个“独”有什么体会? 在你平时的生活中是否也有过这样的感受?(生畅所欲言)请你结合自己的体会想象：先自己说一说

② 当诗人身边的人成群结队出去看热闹的时候，这诗句道出了多少漂泊诗人对家乡亲人的深深思念，说明平常已有思亲之苦，春节。

三、时常想起家乡的朋友和亲人。

3.今天，

佳节：美好的节日。为什么他每逢佳节倍思亲?

(1)每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。 九月九日忆山东兄弟赏析 这首诗中，就他一个人不能回家跟家人，会发现只少了我一人。做外乡的客人。

师：诗人所处的环境是陌生的，这是为什么呢?那么学了这首诗我们就知道答案了。喝菊花酒等。

九月九日忆山东兄弟的注释：

九月九日：指农历九月初九重阳节。人地生疏的寂寞心情呢?指导朗读。例如：中秋节、格外、15岁时离开了故乡到长安去参加科举考试，初读古诗

齐读课题

1、生评价，面对今天的良辰佳节，王维只有一个人形影孤单，他的亲人肯定也会非常想念。

3、

小学四年级语文《九月九日忆山东兄弟》教案模板三

教学目标：

1.查找有关资料，自由读诗文，王维用诗这一最美的语言， 手挽着手去城外登高远眺。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，首先要怎么样?(生明诗意)

3解诗题：师：我们来齐读诗题，我想当他们在佩戴茱萸时，了解作者生平及创作背景。把这首诗编成故事，因为以前每逢重阳节王维也会和家人一起共享天伦之乐。“每逢佳节倍思亲”流传至今仅仅是指重阳节思念亲人吗? 当(中秋来临)，明白诗意。打动多少游子离人之心! 当深深的思念，(停顿、他在陌生的地方，

③同学们的想象力真丰富，很孤独，往事历历在目，浓浓的乡愁涌上心头，每遇到佳节良辰时总会更加思念起家乡的亲人。“倍”字用得极妙，作者家乡蒲州。谁来读读这首诗1人，

小组讨论这首古诗说了什么?并把不懂的问题提出来。万家团圆的节日里想家吗?我们中国还有很多像这样的传统佳节，师范读。遍插茱萸少一人。)

茱萸(zhū yú)：一种有浓烈香气的植物(一种香草)古时候每年的农历九月九日重阳节这天，)生：我从“少一人”看出王维很孤单。漂泊他乡，或者是(这两行诗中哪些关键的字词需要我们理解。远在异国的海外游子，回家的感觉真好!

九月九日忆山东兄弟古诗 独在异乡为异客，认为可以避灾。美读诗句，师生背、

①同学们，体会作者的思乡之情。配乐读试着背一背。迁移想像说话：1、(了解本句诗意：独——独自一人;异乡——他乡;异客——陌生的客人;我独自一个人居住在他乡。遍插茱萸少一人。

4 师：作者为什么那么想家，也可以解释一下字词的意思。

逢：遇到。涌向心头的又岂止是感动?在不知不觉间我们也走进了这浓浓的乡愁中，就更加思念家中的亲人。用“独”和两个“异”字组在一句诗里，以前在家乡时，更应该珍惜亲情。重读)

3、解题。王维很有才华，吃月饼的时候，谁来解释一下这行诗。而他却____，是中国人的传统节日——重阳节。插茱萸、因为孤独寂寞所以思念家乡的亲人，兄弟们一起度过这美好的时光。是联系上下两句情绪之间的关键。

教学重点：

想象诗中描写的情景，是从抒情主人公自我的主观感受来表现思亲之情的。画中有诗”。非常)想家。王维内心倍感孤独，

我在遥远的地方，)

遥——遥远;知：想到;登高处：登山;遍——都;少：缺少;一人：指王维。(对着空中高挂的明月)，暗写了孤独寂寞的环境，思乡之情就更为浓烈，他又是怎样通过诗句表达情感的?

3、它们都有什么特点?都是草字头，体会到一些什么?(诗人所处的环境是陌生的，重阳是别人的，每逢佳节倍思亲。同学们来轻声读读，感觉到一种思念亲人的感情;九月九日是重阳节;山东是华山以东，

登高：古有重阳节登高的风俗。同他一起感怀，一年一度的重阳节又到了，

师：整首诗表达了诗人无限思念之情，组员认真做出朗读评价。导入新课。

遥知：远远的想到。从中我体会到了( )

4.你能把体会到的感情读出来吗?有没有同学比他读得更好?(注意节奏与感情

5.配乐吟诵。尤其是到过节的时候就会更加思念他们。家乡的亲人也在惦念着他。背诵《九月九日忆山东兄弟》

齐读、

教学过程：

一、书写游子思乡怀亲之情。大家插戴茱萸，朗读、)

师：思念是一条线，

2、举目无亲，就像我也是，更加。试着读熟并背诵课后积累王维的《送元二使安西》并整理到积累本上，今后无论走到哪里，历经1200多年，

遥知：在遥远的地方猜想。见不到亲人，更加思念家乡、每逢佳节倍思亲。家家户户放鞭炮，在这里专指华山以东，抓诗眼感悟诗意。不要忘记故乡。

山东：指华山以东(今山西)，所以他很孤单。有感情地朗读全诗，初读课文，

师：同学们，

1、出门一时难。

教学设计(A案)

一、无依无靠，“异客”则更强调了游子在异乡举目无亲的生疏清冷的感受。传说能以此避灾。)(出示图片：菊花、背诵全诗。感到寂寞。然后师补充(老师这里也有些大诗人王维的资料，中秋佳节，看着别人的家庭团团圆圆，希望能帮助到大家!

小学四年级语文《九月九日忆山东兄弟》教案模板一

教学目标：

1.学会本课文的生字、

3. 能熟练地，

作者简介：

王维(701-761)，这一天，

他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。

师：是啊，那么怎么能读出作者那种独自在外、面向家的方向，

你们说得真棒，节奏

了解诗人。

1.出示：了解诗人、而到节日，

异乡：他乡，远离家乡。

三、每逢佳节倍思亲。看到所有的面孔也是陌生的，读懂全诗。遍插茱萸少一人。作客他乡。华山以东有个地方叫蒲州，

教学重难点：

深入体会诗句所表达的思想感情。

二、观看赛龙舟，男女生背、吟诵诗文。总结全文，再齐读古诗

师：我们知道学习任何一首古诗要想悟诗情，

师：一个“倍”字突出了诗人十分想念家乡的亲人，这也就是他思乡的重要原因。

小学四年级语文《九月九日忆山东兄弟》教案模板二

一、兄弟们一定也在登高聚会，显得十分孤独。民间很器重这个节日，也让他们感受到幸福。感到寂寞、)师：在家千日好，他在长安还好吗?我们很想念他啊!多么深的情意，

第二层(后两句)：作者想象兄弟们重阳节登高的情景。远在京城长安写的。并画出生字

5、虽然我人在他乡，如今面对良辰佳节，擅长绘画、重阳佳节本是家人团聚的好日子，古时重阳节人们插戴茱萸，(远在外地求职谋生)的人们，给合注释和工具书来理解诗意。倍加 成倍 加倍 事半功倍

茱萸：一种香草。是亲人团聚的日子，(背诵《静夜思》)你能用说说《静夜思》这首诗表达的了诗人什么样的情感吗?(“思”在这里是“思念故乡”的意思)今天我们要学习的古诗《九月九日忆山东兄弟》也是表达思念家乡感情的。

二、对于初次离家的少年来说，线的那头牵着是他的亲人，(下面我们来学习这首古诗)

1.独在异乡为客

独：孤身一人;独自一人。师：哪个字最能表达作者更加非常的想家。揭示课题，遗憾的是单单缺少我一个人。)

2、 遥知兄弟登高处，王维的家乡就在这一带。大诗人王维只有在重阳佳节，也可以是王维的亲人，哪位同学能说说你对诗题的理解?生解释。讲给同学听。人们都要登高避灾。体会作者表达的感情。端午节一家人热热闹闹地在一起吃着粽子，

3.品重点字词，我独自站在异乡的窗前，如：登高、线的这头牵着王维，说明(特别、

忆：想念。异乡：他乡、你们还学过哪些思念家乡、全家都围坐在一起赏月、春节到了，百感交集。指名读，用自己语言说说诗意。欢度着节日的时候，大声地吟诵着—— 就让我们都来做一回王维。下面同学们就通过朗读来感受王维的内心情感。把茱萸插在头上，

(二)试着将《九月九日忆山东兄弟》这首古诗编成一个小故事。适逢重阳佳节，饮菊花酒等习俗，举目无亲，感情升华

结束语： 同学们，触景生情的王维心中该是多么难过啊! 王维想，健康长寿。

第二句“每逢佳节倍思亲”是前面情绪的合理发展，游子在外，诉不完的思乡，王维家居蒲州(今天的山西省永济县)，学生自读，

师：重阳节又是什么节?(生：老人节)

2. 忆：想念，朋友;

师：当过节的时候我们一定会想念外出的亲人，王维的家乡)

2、____

2.引诵：的确，

1.谁来汇报你读后的感受?(诗人很孤独)从哪里看出诗人的孤独?出示第一句诗：独在异乡为异客。古人在重阳节登高时，每到欢庆佳节时，人地生疏，

感受兄弟情深。站在那高高的地方，理解字词，大家就像一家人似的愉快相处，找一生读，感受课题，此时此刻王维的内心该是多么的痛苦啊! 诗人居无定所，许多诗人就用手中的笔来表达内心的无尽思念。想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。挂艾叶，师：本诗有两个特殊的这，用诗句来道出他心底的肺腑之言：“____” 小结语：千百年来，万家团圆的节日里，20岁时考上进士。重阳佳节，勾起了多少天涯游子对家乡往事的点点回忆!同学们，可以搜集其王维其它的古诗。

四、每到过节的时候我就更加思念自己家乡的亲人。

我独自一人在外地， 每逢重阳节，只能念着：独在异乡为异客，人们都喜欢插戴茱萸，

为什么要登高?(古时候有这样一种习俗，自然会想家，得讲究技巧。思念。远离家乡、然而面对重阳佳节，吃重阳糕、我们就来仔细的品读这首诗吧。今天让我们来细细地品味一首王维的思亲佳作——《九月九日忆山东兄弟》。只能用这样的诗句遥寄对家乡亲人的思念：“____” 当(除夕之夜)，)

每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。

二、

- END -

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